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Atención sostenida

concentracionEn el agitado mundo en el que vivimos, a veces resulta difícil poder mantener nuestra atención sobre algún objeto por un tiempo considerable. Como las distracciones son frecuentes, nuestra mente debe hacer un esfuerzo por mantener su atención sobre un objetivo. La capacidad encargada de realizar esta tarea es precisamente la atención sostenida.

La atención sostenida, también conocida como vigilancia, es la capacidad de mantenerse consciente de las necesidades de una tarea, en otras palabras, es la habilidad de mantener nuestra atención sobre ella, por un periodo de tiempo prolongado y evitando toda clase de distracciones.


La atención sostenida es la capacidad de mantener la concentración sobre un objetivo, pese a las adversidades o distracciones. Por ello, para poder desarrollarse correctamente necesita siempre una adecuada comprensión de la información y también la capacidad de autocontrol, ya que se encuentra relacionada a aspectos emocionales.

No debemos entender la atención sostenida como una atención permanente, sino como aquella que se mantiene y conserva paralelamente a alguna otra secuencia que esté ocurriendo en nuestra mente.

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Atención dividida

concentracionSi bien nuestra atención cuenta con la capacidad de seleccionar entre los estímulos presentes en el ambiente para elegir cuál es el más importante, en ocasiones, podría darse el caso de una sobrecarga de estímulos, entre los cuales la importancia se encuentre dividida.

En esos casos, la mente emplea lo que los psicólogos han identificado como la atención dividida. Esta clase de atención es aquella que ante una sobrecarga de estímulos, distribuye los recursos de la atención hacia una actividad compleja.


Algunos psicólogos han asociado a la atención dividida con la capacidad de atender a más de un estímulo a la vez. En este sentido, la atención dividida se encuentra en la capacidad de dar respuestas simultáneas a múltiples estímulos del ambiente. Esta clase de atención puede ser importante, por ejemplo, en el aprendizaje escolar.

De esta forma, dentro de lo que entendemos por atención, funciona un proceso que selecciona al estímulo más importante y también funciona un proceso inverso, que permite concentrar nuestra atención en múltiples objetivos.

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Atención selectiva

concentracionA partir de los mecanismos implicados en el proceso de atención, es posible identificar a la atención selectiva. Esta, tal como su nombre lo sugiere, es la habilidad para seleccionar entre los objetos a los cuales podemos enfocar nuestra atención.

La atención selectiva se define como la habilidad para responder a los aspectos esenciales de una tarea y, a su vez, dejar de lado aquellos aspectos que nos resulten irrelevantes. De esta manera se facilita el funcionamiento de la atención y se ejerce cierto control sobre los mecanismos y procesos implicados.


Los mecanismos implicados en este proceso son específicamente tres: el procesamiento de solo una parte de la información recogida del ambiente, el uso de determinados procesos cognitivos y no de otros (ya que la mente solo emplea aquellos necesarios para procesar el objeto seleccionado), y las respuestas brindadas a solo algunas de la totalidad de demandas.

Lo fundamental aquí es la selección de información. Si nuestra atención está en capacidad de seleccionar los estímulos más importantes, nuestra mente funcionara de modo más eficiente.

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Tipos de atención por mecanismos implicados

atencionSe conoce bajo el rótulo de mecanismos implicados a uno de los principales criterios de clasificación de la atención. Este criterio es sumamente útil porque divide a la atención en los tres tipos más conocidos.

Este criterio clasifica a la atención a partir de los mecanismos implicados en la activación, el funcionamiento y el control de los procesos de selección, distribución y mantenimiento de la actividad mental. Estos mecanismos son específicamente tres.


De esta manera, el criterio de mecanismos implicados identifica a la atención selectiva, aquella habilidad para concentrarse en lo importante y pasar por alto lo menos importante; la atención dividida, relacionada a la distribución de la atención; y la atención sostenida, que hace referencia al procesamiento de una tarea durante tiempos prolongados.

Estos tres tipos de atención han sido ampliamente estudiados por los psicólogos. Ello hace de este criterio de clasificación uno de los más importantes.

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Tipos de atención

concentracionSi bien la atención es un proceso definido, los psicólogos han podido reconocer diferentes tipos. Estos tipos se basan en una serie de criterios de clasificación. Estos criterios han dado como resultado varias clasificaciones, donde algunas han sido más estudiadas que otras.


Los criterios más estudiados han sido el llamado criterio de mecanismos implicados y el de grado de control. Bajo estos criterios, se ha podido identificar a la atención selectiva, dividida, sostenida, voluntaria e involuntaria. Cada uno de estos tipos ha sido estudiado por diversos especialistas.

También existen otros criterios de clasificación pero que han sido menos estudiados: amplitud e intensidad, modalidad sensorial, el objeto al cual va dirigida la atención y el control que se ejerce sobre ella. Estos criterios han sido útiles para reconocer la atención externa o interna, visual o auditiva, global o selectiva, o concentrada y dispersa. Dentro de estos criterios, aún permanece todo un campo abierto para la exploración científica.

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Características de la atención: oscilamiento

oscilamientoSi bien la atención puede alcanzar periodos de estabilidad, también puede tener periodos de oscilamiento o desplazamiento. Esta capacidad para cambiar la focalización de un objeto a otro también es una característica importante suya.


Para algunos psicólogos, el oscilamiento es un periodo de cambio involuntario en el objeto de la atención. Sin embargo, otros reconocen un cambio intencional, lo que diferencia a la oscilación de la distracción. Asimismo, este cambio intencional responde a los objetos que intervienen en nuestra mente. Si el siguiente objeto es más interesante, cambiaremos nuestra atención con mayor facilidad.

Esta capacidad de desplazamiento de la atención es un tipo de flexibilidad que se manifiesta en diversas situaciones. Por ejemplo, se hace presente en el momento en que debemos reorientar nuestra atención al reconocer alguna distracción o para atender a varios estímulos al mismo tiempo.

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Características de la atención: estabilidad

estabilidadEl proceso de atención necesariamente implica estabilidad. Para que uno pueda mantener su atención sobre algún objeto es necesario que esta atención permanezca por un lapso de tiempo de modo estable, para que así el sujeto pueda profundizar en su objetivo.

La estabilidad de la atención hace referencia a la capacidad de la atención para mantenerse enfocada en un objeto o una actividad durante un periodo de tiempo. De esta manera, el proceso de atención se vuelve estable y el sujeto podrá  procesar el objeto con mayor profundidad.


Para que esta atención se mantenga estable es necesario descubrir nuevas características en el objeto en cuestión. Al encontrar nuevas facetas, relaciones o aspectos nuestra atención encontrará nuevos estímulos para mantenerse constante.

Del mismo modo, diversos factores tales como la dificultad, lo particular, la familiaridad, nuestra actitud o interés, etc. influyen en la estabilidad que el objeto pueda encontrar dentro de nuestra atención.

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Características de la atención: distribución

distribucionLa atención es el proceso a través del cual nuestra mente descarta una serie de estímulos con la intención de darle prioridad al que ella considere como el indicado. Sin embargo, no siempre nuestra mente se concentra en un solo objetivo, en ocasiones la atención puede distribuirse en dos o más objetos.


La distribución es una de las características de la atención. Si bien la atención tiene una capacidad limitada que se encuentra en función de la cantidad de información que debe procesar y del esfuerzo propio del sujeto, la mente es capaz de distribuir su atención entre dos o más objetos.

Esta distribución consiste en mantener en el centro de nuestra atención, al mismo tiempo, una cantidad de objetos o situaciones. Asimismo, debemos tener siempre claro que cuanto más vinculados entre sí se encuentren los objetos, más fácil será para nosotros realizar dicha tarea.

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Características de la atención

concentracionLos psicólogos aún no se han puesto de acuerdo sobre una definición exacta de la atención. En la mayoría de los casos, ellos se han limitado a señalar sus características y a partir de ellas proponer definiciones parciales. Precisamente a partir de todas estas aproximaciones podemos identificar las principales características de la atención.


De unas de sus definiciones más comunes podemos inferir que una característica fundamental de la atención es su orientación seleccionadora, ya que es ella quien se encarga de seleccionar cuáles son los estímulos más relevantes para nuestra mente en determinado momento.

La distribución también es una característica importante, ya que nuestra atención puede estar enfocada en más de un elemento. Del mismo modo, otra característica del proceso de atención es la estabilidad. Sin embargo, si bien nuestra atención puede ser estable, otra característica suya es que puede oscilar o desplazarse entre un objeto y otro.

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La distracción

desviacion atencionYa sea por algún motivo externo, o por causa de sus propios pensamientos, no es extraño que los estudiantes pierdan su atención durante una clase o sesión de estudios y empiecen prestarle atención a algún objeto ajeno a ella. Pero este proceso afecta directamente a nuestro aprendizaje y por ello debemos aprender a combatirlo.

La distracción es una desviación de la atención en un momento en que el sujeto debería estar atendiendo a algo específico. Por lo general, este es un proceso mecánico que podría producirse a raíz de algún trastorno de atención, por una inhabilidad, por una falta de interés o por un mayor interés por algún otro objeto diferente al que debería concentrar la atención.


Existen distintas causas por las que se produce este fenómeno. Estas podrían provenir de estímulos externos o sentidos físicos (fuentes externas), o también de pensamientos, emociones, fantasías, o incluso de urgencias físicas (fuentes internas).

Las distracciones también podrían responder a lagunas mentales, en el caso que desconozcamos algún conocimiento previo necesario, así como al desconocimiento de las técnicas de estudio.