{"id":5123,"date":"2018-08-16T15:45:46","date_gmt":"2018-08-16T15:45:46","guid":{"rendered":"https:\/\/lasoposiciones.net\/?p=5123"},"modified":"2018-08-16T15:52:19","modified_gmt":"2018-08-16T15:52:19","slug":"errores-que-no-puedes-cometer-en-la-defensa-de-tu-programacion-didactica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lasoposiciones.net\/errores-que-no-puedes-cometer-en-la-defensa-de-tu-programacion-didactica.html","title":{"rendered":"5 errores que no puedes cometer en la defensa de tu programaci\u00f3n did\u00e1ctica"},"content":{"rendered":"
La defensa de la programaci\u00f3n did\u00e1ctica<\/strong> es una parte muy importante de las oposiciones de Educaci\u00f3n<\/a>. Todo proyecto necesita de una preparaci\u00f3n previa para evitar errores y planificar y cumplir con las pautas establecidas de cada \u00e1rea y materia. El problema es que quiz\u00e1 no le prestamos la importancia que necesita y nos centremos m\u00e1s en la parte te\u00f3rica. Este es solo un ejemplo de errores que no puedes cometer en la defensa de tu programaci\u00f3n did\u00e1ctica<\/strong>. A continuaci\u00f3n, te contamos algunos m\u00e1s.<\/p>\n <\/a><\/p>\n Que el tribunal desee o\u00edrte con tan solo ver tu documento sumar\u00e1 puntos a tu nota<\/strong>. Debes aportar algo distinto con tu unidad did\u00e1ctica<\/a>, algo que no lleven escuchando a 25 candidatos distintos en tres horas seguidas, por lo que o\u00edr y ver algo diferente ser\u00e1 un regalo para sus o\u00eddos. Esto es lo que debes evitar al respecto:<\/p>\n Tanto en contenido como en autor\u00eda<\/strong>. A veces se comete este error por falta de tiempo y porque el agobio nos acecha. Pero no, no sucumbas a la tentaci\u00f3n. Puedes coger la programaci\u00f3n de otra persona como referencia o tomar un par de ideas, pero no la copies: podr\u00edas echar a perder todo tu tiempo y esfuerzo<\/strong>. Si el tribunal de tu oposici\u00f3n<\/a> detecta que has hecho un \u00abcopia y pega\u00bb de otra programaci\u00f3n, la tuya puede puntuarse con un cero.<\/p>\n En la parte del contenido, intenta destacar. Un poco de colorido, im\u00e1genes, gr\u00e1ficas\u2026 la primera impresi\u00f3n es la que cuenta. Si nos paramos a pensar: \u00bfQu\u00e9 te apetecer\u00eda m\u00e1s leer? \u00bfUn documento sobrio de p\u00e1rrafos seguidos, uno tras otro, en blanco y negro, o un documento con m\u00e1s color y que alterne varios tipos de exposici\u00f3n de datos?<\/p>\nPuntos d\u00e9biles en la defensa de la programaci\u00f3n did\u00e1ctica<\/h2>\n
1. Falta de originalidad<\/h3>\n