Curso Técnico Superior en Educación Infantil
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Programa
LasOposiciones.net ha seleccionado de entre 697 Formaci�n Profesional Educación Infantil ,este Formaci�n Profesional para ti. El Curso Técnico Superior en Educación Infantil se imparte en modalidad presencial en Alicante, Barcelona, Bilbao, Cádiz, Córdoba, Granada, Guipúzcoa, Islas Baleares, Madrid, Málaga, Murcia, Navarra, Sevilla, Valencia, Valladolid y Zaragoza.También se puede realizar en modalidad e-learning (online).
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¿Tienes una clara vocación docente? Con el Curso de Educación Infantil de Implika accederás a una de las profesiones más demandadas en la actualidad y ayudarás al desarrollo de los pequeños de entre 0 y 6 años en una fase decisiva para su educación.
Para ello dispondrás de un completo programa formativo que abarca puntos tan importantes como la alimentación e higiene infantil, el juego y su metodología, desarrollo motor y ayudas técnicas para los niños con necesidades especiales, entre otros.
Prácticas
A partir de 200 horas de prácticas en empresa.
Titulación
Al acabar la formación teórico-práctica recibirás el título propio de Implika que certificará todos los conocimientos y aptitudes adquiridas.
Salidas laborales
Podrás trabajar en centros de educación formal y no formal, guarderías, ludotecas, centros infantiles, centros para menores en riesgo social, empresas del sector de los servicios sociales de atención a la infancia, hoteles vacacionales y como programador de actividades infantiles de ocio y tiempo libre.
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Requisitos
Temario
El juego infantil y su metodologíaEl juego en la intervención educativa
Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos
Planificación de actividades lúdicas
Recursos lúdicos: El juguete
Implementación de actividades lúdicas
Actividades lúdicas en la educación no formal
Juego e integración social
El juego y la transmisión de valores y roles
Evaluación de la actividad lúdica
Desarrollo sensorial, motor y cognitivo
El desarrollo humano
Desarrollo sensorial
Alteraciones e intervención en el desarrollo sensorial
Desarrollo motor
Alteraciones e intervención en el desarrollo motor
Desarrollo cognitivo
Alteraciones e intervención en el desarrollo cognitivo
Evaluación del desarrollo sensorial, motor y cognitivo
Psicomotricidad
Actividades para potenciar el desarrollo sensorial, motor y cognitivo
Intervención psicomotriz
Anatomía personal y salud infantil
El crecimiento y el desarrollo físico infantil
La alimentación infantil
La higiene
Actividad y descanso
La autonomía personal
Seguridad y prevención
Ayudas técnicas para los niños con discapacidades
Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas
Desarrollo socioafectivo
Educación socioafectiva
Desarrollo afectivo
Desarrollo social
Desarrollo moral
Desarrollo sexual
Evaluación del desarrollo socioafectivo
Habilidades sociales
Habilidades sociales
Mejora de las habilidades sociales I: Entrenamiento en habilidades sociales
Mejora de las habilidades sociales II: La comunicación
Mejora de las habilidades sociales III: Autoestima, escucha activa y empatía
Mejora de las habilidades sociales IV: Asertividad y control y expresión de emociones
Psicología de grupos
Intervención en grupos
Técnicas de discusión y dirección de reuniones. Resolución de conflictos y toma de decisiones
Didáctica de la educación infantil
Análisis del contexto de la intervención educativa
Diseño de la intervención educativa
Aportaciones de la pedagogía a la educación infantil
Aportaciones de la psicología a la educación infantil
El currículo en la educación infantil
Estrategias y orientaciones metodológicas en la educación infantil
Programación y elaboración de unidades didácticas
Planificación de espacios, recursos y tiempo
Diseño de la evaluación del proceso de intervención
Gestión de la calidad en el centro educativo
Intervención con familias y atención a menores en riesgo de exclusión social
Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores
Detección, notificación y prevención en situaciones de maltrato
Intervención en centros de protección de menores
Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias
Intervención en servicios sociales
Intervención con familias en entornos formales
Intervención con familias en situaciones de riesgo social
Intervención con familias en la escuela infantil
Evaluación de los programas y centros de protección
Primeros auxilios
Los primeros auxilios
Evaluación del estado de las víctimas
El botiquín
Reanimación cardiopulmonar básica
Desfibrilación externa semiautomática
Posiciones de descanso y procedimientos de inmovilización y traslado
Asfixia
Cuerpos extraños
Intoxicaciones
Hemorragias
Traumatismos
Pérdidas de consciencia
Convulsiones
Lesiones causadas por el frío, el calor o la electricidad
Objetivos
Programar y desarrollar actividades educativas.Conocer las fases del desarrollo del niño.
Utilizar recursos y procedimientos para responder a las necesidades de los niños, niñas y familias.
Actuar transmitiendo seguridad y confianza ante cualquier imprevisto.
Manejar las técnicas necesarias en temas como alimentación e higiene
Reconocer y actuar ante las principales enfermedades de la infancia.
Atender a menores especiales.